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我校教师积极参加感知觉统合·无器械训练专题讲座

文章来源:本站原创 作者:丁翠霞 发布时间:2019年06月19日 点击数: 次 字体:

6月15日,我校教师在嵩山路实验小学四楼多媒体会议室参加了感知觉统合·无器械训练专题讲座》培训,本次讲座分为上、下午两场,专家分别为仝慧琪教授和贾卫丽老师。

仝慧琪教授是具有专业医学背景的心理学专家,多年从事青少年成长教育及心理咨询工作,是感知觉统合无器械训练创始人。

在上午的讲座中,仝教授告诉大家感知觉统合是人类生存所必需的最基本且最重要的基础,同时也是儿童一切学习能力的基础感知觉统合良好的孩子,更加积极、乐观、阳光、充满自信,掌握新知识、新技能速度很快而感知觉统合失调的孩子情绪波动较大,对学习缺乏兴趣和专注力,严重影响到孩子的学习能力和性格发展。目前的中小学生存在着不同程度的专注力差、马虎磨蹭、任性懒惰、紧张孤僻、冲动暴躁、自闭多动等问题。最新研究调查中国大中城市孩子感统失调率达到80%以上,其中30%为重度感统失调。

仝教授深入浅出地讲解了理论知识,具体从视、听、触、前庭觉、本体感五个方面详细讲解,并与现场老师和家长进行了交流互动,帮助其深入了解和学习感统的基础理论知识。

下午,贾卫丽老师针对这五类中常出现的问题具体讲解了感知觉统合无器械训练动作的技巧和方法,如在听觉方面进行盲训练、本体方面进行跳绳训练等,帮助老师和家长掌握专业操作方法,提高感知觉统合无器械训练在教学和生活中的应用。

贾老师说最好的感统训练是在日程生活和学习中,老师和家长首先要系统地了解自己的孩子是否存在感统失调,然后选择适合的方式,在生活中就能进行感统训练,能够做到日常化、游戏化,能够激起小朋友的兴趣,提高综合能力,唤醒无限潜能,挖掘学习兴趣,提升学习成绩,同时还能增进亲子、师生、同学之间的关系。

最后,贾卫丽老师强调:感统不是随意训练的,科学的训练方法能够让孩子的感觉统合发展良好,同时能够有效提升孩子的学习成绩,但是,随意性的训练可能会给孩子带来灾难。

会后,很多老师和家长表示受益匪浅,纷纷表示一定学到的知识应用到工作和生活中。

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